Chicos, la Dra. Chaar me mandó las notas del parcial:
Fumusa, Flor: DOS (2)
Nacimiento, María Belén: DOS (2)
Larracochea: CUATRO (4)
Zerdá: CUATRO (4).
Ventura Melian Leandro Miguel: OCHO (8)
Poblete Ernesto dos (2)
Sanchez Matías SIETE (7).
El recuperatorio es el miércoles 9/12.09 a las 18 hs.
Saludos. A.-
sábado, 5 de diciembre de 2009
jueves, 12 de noviembre de 2009
Información
Chicos, les aviso que no van a tener clase hoy jueves ni mañana viernes. Recuerden completar la consigna en el Blog! Saludos. A.-
sábado, 31 de octubre de 2009
Fallo Arriola
Chicos, recuerden que en el Blog (http://profesorjimenez2008.wordpress.com) ya pueden encontrar el fallo que trabajamos el viernes en clase, con la consigna para realizar su aporte. Cualquier duda, pueden consultarme. Saludos. A.-
jueves, 22 de octubre de 2009
Recuperados?
O, al menos, aliviados, deberían sentirse los alumnos que rindieron el recuperatorio de Teoría Constitucional en el día de la fecha. Habiendo concurrido resignados a ser sometidos a interrogatorios orales inconstitucionales cortesía del Dr. Riquert, se llevaron una grata sorpresa. El examen fue escrito y las preguntas benévolas. Incluso los vi dibujando pirámides. Eso sí; la próxima, lleven birome, sea para rendir escrito, o para utilizarla de arma impropia en caso de que no tengan tanta suerte como hoy. Saludos.-
miércoles, 2 de septiembre de 2009
Un pasaje Dworkiniano
.
De la Corte, salido hace unos días. Está fresco aun:
17) Que conforme a lo expuesto el conflicto a resolver se suscita entre los derechos igualmente legítimos de dos categorías de sujetos pasivos: los de la supuesta víctima secuestrada y los de sus supuestos parientes biológicos.
El presunto secuestrado tiene derecho a exigir que se respete su autonomía personal. Sus presuntos familiares biológicos reclaman con legitimidad que termine la continuidad del delito. Uno tiene derecho a reclamar que se lo deje en paz aunque el presunto delito continúe; los otros tienen derecho a reclamar que se les devuelva la paz mediante la interrupción del delito presuntivamente cometido en el caso.
Ambos derechos se hallan jurídicamente protegidos por las normas de más alta jerarquía a las que debe remitir cualquier decisión jurisdiccional. Ambas posiciones son legítimas. Partiendo de la ley constitucional, internacional e infraconstitucional puede construirse una decisión jurisdiccional.
18) Que la identificación precisa de los derechos en conflicto efectuada en los considerandos anteriores, conforma un campo de tensión que obliga a adoptar una decisión basada en la razonable ponderación de principios jurídicos.
Toda decisión judicial debe comenzar mediante la delimitación de los hechos y su subsunción en la norma jurídica aplicable. La prioridad argumentativa de la deducción se basa en que si existe una regla válida para solucionar el caso, ésta debe aplicarse, ya que de lo contrario se dictaría una sentencia "contra legem".
En el presente caso, delimitados los hechos y el derecho conforme surge de los considerandos anteriores, no es posible deducir de ellos la solución de la controversia porque surge un campo de tensión entre derechos de rango similar. El conflicto ocurre cuando la plena satisfacción de un derecho conduce a la lesión de otro igualmente protegido. Como se ha señalado, es lo que ocurre en el caso, puesto que si se hace lugar a la búsqueda de la verdad perseguida por la familia biológica, se lesiona la autonomía personal de quien se niega a conocer su identidad real.
Por esta razón es que la dogmática deductiva no brinda soluciones y debe recurrirse a la ponderación de principios jurídicos.
Los principios son normas que constituyen mandatos para la realización de un valor o un bien jurídicamente protegido en la mayor medida posible. Cuando un principio colisiona con otro de igual rango, la solución no es excluir uno desplazando al otro, sino ponderar el peso de cada uno en el caso concreto, buscando una solución armónica.
Disidencia de Zaffaroni/Lorenzetti en un fallo reciente de la CSJN.
De la Corte, salido hace unos días. Está fresco aun:
17) Que conforme a lo expuesto el conflicto a resolver se suscita entre los derechos igualmente legítimos de dos categorías de sujetos pasivos: los de la supuesta víctima secuestrada y los de sus supuestos parientes biológicos.
El presunto secuestrado tiene derecho a exigir que se respete su autonomía personal. Sus presuntos familiares biológicos reclaman con legitimidad que termine la continuidad del delito. Uno tiene derecho a reclamar que se lo deje en paz aunque el presunto delito continúe; los otros tienen derecho a reclamar que se les devuelva la paz mediante la interrupción del delito presuntivamente cometido en el caso.
Ambos derechos se hallan jurídicamente protegidos por las normas de más alta jerarquía a las que debe remitir cualquier decisión jurisdiccional. Ambas posiciones son legítimas. Partiendo de la ley constitucional, internacional e infraconstitucional puede construirse una decisión jurisdiccional.
18) Que la identificación precisa de los derechos en conflicto efectuada en los considerandos anteriores, conforma un campo de tensión que obliga a adoptar una decisión basada en la razonable ponderación de principios jurídicos.
Toda decisión judicial debe comenzar mediante la delimitación de los hechos y su subsunción en la norma jurídica aplicable. La prioridad argumentativa de la deducción se basa en que si existe una regla válida para solucionar el caso, ésta debe aplicarse, ya que de lo contrario se dictaría una sentencia "contra legem".
En el presente caso, delimitados los hechos y el derecho conforme surge de los considerandos anteriores, no es posible deducir de ellos la solución de la controversia porque surge un campo de tensión entre derechos de rango similar. El conflicto ocurre cuando la plena satisfacción de un derecho conduce a la lesión de otro igualmente protegido. Como se ha señalado, es lo que ocurre en el caso, puesto que si se hace lugar a la búsqueda de la verdad perseguida por la familia biológica, se lesiona la autonomía personal de quien se niega a conocer su identidad real.
Por esta razón es que la dogmática deductiva no brinda soluciones y debe recurrirse a la ponderación de principios jurídicos.
Los principios son normas que constituyen mandatos para la realización de un valor o un bien jurídicamente protegido en la mayor medida posible. Cuando un principio colisiona con otro de igual rango, la solución no es excluir uno desplazando al otro, sino ponderar el peso de cada uno en el caso concreto, buscando una solución armónica.
Disidencia de Zaffaroni/Lorenzetti en un fallo reciente de la CSJN.
lunes, 17 de agosto de 2009
Un Cuatrimestre Complicado
El otro día, en una de nuestras -usualmente distendidas - charlas con el colega Tomás Marino, el susodicho interrumpió el desarrollo habitual de la conversación (que seguramente consistía, básicamente, en el Dr. Marino quejándose de alguna materia y sus profesores), para decirme, en un tono frío perceptible aún a través del MSN; “Che, te toca a vos. No hagas enojar a Eduardo.” Luego de unos segundos de reflexionar acerca de todas las posibles maneras de hacer enojar al Dr. Jiménez, me di cuenta que Tomás se refería a la necesidad inminente de actualizar el presente Blog.
Entonces, ante la imperiosa necesidad de encontrar algún tema innovador para tratar, decidí elegir un tópico que si bien no afecta al bienestar general de la población, seguramente ya hecho pensar a algunos.
Leyendo el ambiguo, genérico, y poco original título de este post, uno no sabe si me estoy refiriendo al cuatrimestre que pasó, al que viene, y si estoy hablando de la vida académica, del impuesto al gas, del tarifazo a los electrodomésticos, o al juego de la selección tratando de clasificarse para Sudáfrica 2010.
Bueno, en efecto, quería compartir con ustedes mi “inquietud” acerca de cómo va a desarrollarse el cuatrimestre que viene en la Facultad de Derecho.
Por empezar, deberíamos remarcar que, en realidad, los cuatrimestres nunca son tales ni siquiera bajo circunstancias normales, y que además se ven considerablemente disminuidos por feriados, asuetos, y demás circunstancias que mi abuelo español de 95 años considera “inventos para maricones”.
Pero esta vez va a estar más complicado que nunca. Pensar que justo éste es mi primer cuatrimestre con chances matemáticas de recibirme, me hace pensar que quizás tendría que haber estudiado más duro en el 2004 en vez de disfrutar de los beneficios de la banda ancha recién instalada.
Hasta me da lástima por el pobre Tomás Marino, quien, en sus propias palabras; “voy a usar este cuatrimestre para descansar un poco, así que sólo me voy a anotar en Quiebras”. No sabe la cantidad de arbitrariedad condensada que le espera…
¿Qué opinan? ¿La ven complicada con respecto a la cantidad de temas que van a poder ser efectivamente desarrollados en clase? ¿O los seduce más la idea de un cuatrimestre corto, cómo cuando uno va a 200 km/h por la calle en un auto robado, así hay menos posibilidades de ser detenido? Los escucho…
Entonces, ante la imperiosa necesidad de encontrar algún tema innovador para tratar, decidí elegir un tópico que si bien no afecta al bienestar general de la población, seguramente ya hecho pensar a algunos.
Leyendo el ambiguo, genérico, y poco original título de este post, uno no sabe si me estoy refiriendo al cuatrimestre que pasó, al que viene, y si estoy hablando de la vida académica, del impuesto al gas, del tarifazo a los electrodomésticos, o al juego de la selección tratando de clasificarse para Sudáfrica 2010.
Bueno, en efecto, quería compartir con ustedes mi “inquietud” acerca de cómo va a desarrollarse el cuatrimestre que viene en la Facultad de Derecho.
Por empezar, deberíamos remarcar que, en realidad, los cuatrimestres nunca son tales ni siquiera bajo circunstancias normales, y que además se ven considerablemente disminuidos por feriados, asuetos, y demás circunstancias que mi abuelo español de 95 años considera “inventos para maricones”.
Pero esta vez va a estar más complicado que nunca. Pensar que justo éste es mi primer cuatrimestre con chances matemáticas de recibirme, me hace pensar que quizás tendría que haber estudiado más duro en el 2004 en vez de disfrutar de los beneficios de la banda ancha recién instalada.
Hasta me da lástima por el pobre Tomás Marino, quien, en sus propias palabras; “voy a usar este cuatrimestre para descansar un poco, así que sólo me voy a anotar en Quiebras”. No sabe la cantidad de arbitrariedad condensada que le espera…
¿Qué opinan? ¿La ven complicada con respecto a la cantidad de temas que van a poder ser efectivamente desarrollados en clase? ¿O los seduce más la idea de un cuatrimestre corto, cómo cuando uno va a 200 km/h por la calle en un auto robado, así hay menos posibilidades de ser detenido? Los escucho…
lunes, 3 de agosto de 2009
Un día normal
.
Hoy es un día normal en la vida de un estudiante de derecho. En un rato voy a rendir "Sociedades". Me sé todo el régimen de la Sociedad Anónima y de todo cuanto tipo societario prevé esa maldita ley. Sé todas las opiniones doctrinarias sobre el art. 157 y el art. 274 en materia de responsabilidad de gerentes y directores. Sé todo.
Sin embargo no tengo ni puta idea cómo es una asamblea.
No tengo ni puta idea cómo es una acción nominativa. Si mañana me recibo y me muestran una acción, no la reconozco como tal porque jamás vi una.
No vi jamás una puta constancia de cuenta de acción escritural.
No entiendo el voto acumulativo. ¿Votan levantando la mano? ¿Votan todos a la vez? ¿En una mesa? ¿por mail? ¿Telégrafo?. Sin embargo si me toman un ejercicio lo resuelvo perfecto porque me enseñaron un sistema de pasitos "as easy as 1-2-3" con el que "no le errás en el examen".
No vi jamás una contrato constitutivo.
Nunca vi un estatuto o un reglamento. No tengo ni puta idea cómo es un debenture ni jamás vi un acta de asamblea.
No entiendo en la práctica como mierda funciona el sistema de excedentes repartibles y retornos repartibles no obstante sé explicar de memoria todo lo que Nissen explica sobre ellos, el criterio del art. 42 de la Ley de cooperativas y toda otras chácharas. Pero en el fondo no tengo ni puta idea de qué estoy diciendo.
No tengo ni puta idea cómo es un libro de registro de acciones ni cómo es un libro de asistencia.
Si bien puedo recitar toda la ley de memoria, el 60% o 70% de su contenido no tengo ni puta idea de cómo funciona en la práctica o cómo se representa materialmente.
En fin, un largo etcétera.
La lista sigue. Pero debo seguir estudiando de memoria.
Saludos.
La radio está buenísima.
Hoy es un día normal en la vida de un estudiante de derecho. En un rato voy a rendir "Sociedades". Me sé todo el régimen de la Sociedad Anónima y de todo cuanto tipo societario prevé esa maldita ley. Sé todas las opiniones doctrinarias sobre el art. 157 y el art. 274 en materia de responsabilidad de gerentes y directores. Sé todo.
Sin embargo no tengo ni puta idea cómo es una asamblea.
No tengo ni puta idea cómo es una acción nominativa. Si mañana me recibo y me muestran una acción, no la reconozco como tal porque jamás vi una.
No vi jamás una puta constancia de cuenta de acción escritural.
No entiendo el voto acumulativo. ¿Votan levantando la mano? ¿Votan todos a la vez? ¿En una mesa? ¿por mail? ¿Telégrafo?. Sin embargo si me toman un ejercicio lo resuelvo perfecto porque me enseñaron un sistema de pasitos "as easy as 1-2-3" con el que "no le errás en el examen".
No vi jamás una contrato constitutivo.
Nunca vi un estatuto o un reglamento. No tengo ni puta idea cómo es un debenture ni jamás vi un acta de asamblea.
No entiendo en la práctica como mierda funciona el sistema de excedentes repartibles y retornos repartibles no obstante sé explicar de memoria todo lo que Nissen explica sobre ellos, el criterio del art. 42 de la Ley de cooperativas y toda otras chácharas. Pero en el fondo no tengo ni puta idea de qué estoy diciendo.
No tengo ni puta idea cómo es un libro de registro de acciones ni cómo es un libro de asistencia.
Si bien puedo recitar toda la ley de memoria, el 60% o 70% de su contenido no tengo ni puta idea de cómo funciona en la práctica o cómo se representa materialmente.
En fin, un largo etcétera.
La lista sigue. Pero debo seguir estudiando de memoria.
Saludos.
La radio está buenísima.
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